MATRIX
PLANIFICACIÓN:
Profesoras: Ferreyrós
Iris – Sánchez Cecilia
Año: 2013
Materia: Trabajo
y Ciudadanía.
Curso: 6to año.
Objetivo General:
El presente trabajo tiene como finalidad presentar un
fragmento de la película Matrix para introducirlos en la materia Trabajo y
Ciudadanía, principalmente en conceptos
como: Vocación, Trabajo, Ciudadano, Responsabilidad.
Objetivos
Específicos:
·
Lograr mediante la presentación del fragmento de
la película Matrix introducir a los alumnos en la nueva materia Trabajo y
Ciudadanía.
·
Analizar sobre las posibles decisiones que deban
tomar para su futuro.
·
Debatir sobre la cuestión Vocacional
·
Afianzar conceptos que tienen que ver con la
responsabilidad de ser ciudadanos en el mundo del trabajo.
·
Confrontar
opiniones sobre la realidad de los adolescentes a la hora de elegir una carrera
para su futuro.
·
Destacar el papel de la Institución Escolar como
motor para el incentivo de continuar construyendo su futuro ya sea en el
estudio o en el trabajo.
·
Analizar el compromiso y acompañamiento de la
Familia.
Contenidos a
Trabajar:
Ø
Presentación de la Materia Trabajo y Ciudadanía.
Ø
Revisión y análisis de los siguientes conceptos:
Trabajo, Ciudadanía, Vocación.
Conceptos- Claves:
Destino, adolescentes, Trabajo, Ciudadanía, Familia,
Escuela, Vocación, Elección.
Actividades paso a paso
Tiempo Estimado: 80 Mts.
Actividades
Secuenciales:
Primera Parte:
Presentación del fragmento de la Película
Matrix.
Se dialogará con los alumnos sobre lo que
comprendieron del video.
Se realizarán preguntas, que permitirán al
docente conocer a los alumnos, ya que pedirá que se presenten y den su opinión:
ü
¿Reconocen el fragmento de la película?
ü
¿Vieron la película?
ü
¿En qué situación se encuentra el protagonista?
ü
¿Cuál es su actitud a la hora de elegir su
destino?
ü
¿Se encuentra en una encrucijada el protagonista
a la hora de elegir su destino?
ü
¿Es una decisión fácil?
ü
¿Se encuentra preocupado?
ü
¿Les ha sucedido una situación en que tuvieron la oportunidad de elegir su
destino?
ü
¿Creen que están muy cerca de elegir su futuro?
Se propondrá a los alumnos trabajar
individualmente:
Se presentarán las siguientes actividades para
luego debatir entre todos:
En la película, el protagonista tiene la gran
responsabilidad de elegir su destino. ¿Vos tienes pensado, una vez que termines
la secundaria, cual va a ser tu destino? Relata brevemente.
Define que entiendes por Trabajo.
Enumera, a tu entender, qué responsabilidad
tiene el ciudadano en el mundo del trabajo.
Si elegiste la opción del trabajo para tu futuro,
cual sería tu actitud como ciudadano argentino.
¿Una vez que te recibas de la carrera que
estudiaste, piensas regresar a tu pueblo? ¿Por qué?
Tu familia, acompaña tus decisiones. ¿Cómo?
Segunda Parte:
Se hará una puesta en común sobre las respuestas
de cada alumno.
Se analizará el papel fundamental de la Escuela
en el acompañamiento y apoyo para la toma de sus decisiones. Al igual de
aquellos alumnos que no se han decidido aún.
Una vez que se escucharon las opiniones de los
alumnos, el docente expresará algunos objetivos de la materia.
El docente explicará con la ayuda de los
alumnos, los contenidos que se abordarán en la materia.
Cierre de la clase con una reflexión sobre el
valor de elegir una carrera o un trabajo
para un futuro mejor.
Modo de Evaluación:
En esta clase
se evaluará la participación de los alumnos. El compromiso con la materia. El respeto
y tolerancia por la opinión de sus compañeros.
